Forløb til børn og unge
Når et barn eller en ung mistrives, er der altid en grund
Jeg tror på, at børn gennem deres adfærd viser os, når noget er svært.
Når et barn eller en ung mistrives, kan det komme til udtryk på mange måder. Det kan være stress, angst, skolevægring, uro, bekymringer, stærke følelser eller en oplevelse af at have svært ved at finde ro i sig selv eller i hverdagen.
Hos Rask Terapi møder jeg barnet eller den unge i øjenhøjde.
Med min mangeårige pædagogiske erfaring ser jeg på hele mennesket og på det, der ligger bag det, vi kan se.
Jeg arbejder både med samtale, regulering, kropslige metoder og ordløse redskaber.
For nogle børn er det nemt at fortælle, hvad der er svært. For andre kan ordene være langt væk. Hjælp kan også begynde med ro, kroppen og de signaler, barnet viser.
En tryg start
Et godt forløb begynder med tillid.
Derfor starter vi altid med en kort telefonsamtale eller en samtale over Messenger, hvor vi kan hilse på hinanden og tale lidt om, hvad der fylder.
Her kan vi sammen mærke efter, om Rask Terapi føles som det rigtige sted at søge hjælp.
Det er vigtigt for mig, at barnet eller den unge selv er klar til at tage imod hjælpen.
Tryghed og forudsigelighed skaber et godt udgangspunkt for trivsel og udvikling.
Når dit barn er under 16 år
Når barnet er under 16 år, starter I som forældre med én til to sessioner, inden jeg møder barnet eller den unge. Det giver stor værdi, at I først selv oplever, hvordan jeg arbejder.
På den måde kan I være med til at skabe den forudsigelighed og tryghed, som har stor betydning, når et barn skal prøve noget nyt.
I får samtidig en bedre forståelse for de metoder og redskaber, vi kan komme til at bruge, og hvordan I bedst kan støtte jeres barn hjemme.
For mig er forældrene en vigtig del af barnets trivsel og udvikling.
Vi finder den vej, der passer til barnet
Alle forløb bliver skræddersyet.
Sammen med barnet eller den unge finder vi frem til de metoder, der giver bedst mening.
Nogle har brug for at tale. Andre har mere brug for regulering, kropslige metoder eller ordløse sessioner. Behovet kan ændre sig undervejs.
Vi tager udgangspunkt i det, barnet er klar til, og tilpasser forløbet efter behov.
Barnet er udgangspunktet, og metoderne bliver tilpasset barnet.
Jeg ønsker at skabe et trygt rum, hvor der er plads til det, der fylder, og hvor barnet eller den unge kan finde mere ro, balance og tro på egne ressourcer.
Som forældre er I altid velkomne til at være med under sessionerne, når det giver mening for barnet og forløbet.
Tillid er grundlaget for et godt forløb
I starten laver vi altid en forventningsafstemning.
Vi taler om, hvordan vi skal arbejde sammen, hvad barnet eller den unge har brug for, og hvilke aftaler der gælder.
Det skaber tydelighed, struktur og tryghed for alle.
Når jeg arbejder med en teenager, aftaler jeg altid med den unge, hvad de ønsker, at jeg giver videre til jer som forældre.
Fortrolighed er en vigtig del af vores samarbejde. Den unge har derfor indflydelse på, hvad der bliver delt med jer som forældre.
Hvis der opstår forhold, hvor jeg har en særlig pligt til at reagere, handler jeg naturligvis ud fra mit faglige ansvar.
Hvis jeg vurderer, at noget er vigtigt for jer som forældre at vide, eller at vi har brug for jeres hjælp, taler jeg først med barnet eller den unge om det.
På den måde passer vi på tilliden og giver samtidig jer som forældre mulighed for at være den støtte, jeres barn har brug for.
Forældrenes rolle
Jeres vigtigste opgave derhjemme er at være forældre og skabe støtte, struktur og tryghed omkring barnet.
I hjælper med at støtte op om de redskaber og aftaler, vi laver sammen.
Det kan for eksempel være tapping, små øvelser, struktur i hverdagen eller andre redskaber, som barnet kan bruge mellem sessionerne.
Når barnet oplever opbakning, forståelse og forudsigelighed derhjemme, skaber det gode betingelser for, at det, vi arbejder med i terapien, også bliver en del af hverdagen.
Nogle gange har barnet brug for mere støtte fra jer. Andre gange har barnet brug for mere plads.
Derfor aftaler vi sammen, hvad der giver mening.
Barnet og den unge er i centrum
Et godt forløb bygger på et samarbejde mellem barnet eller den unge, forældrene og mig.
Alle skal kende vores aftaler og vide, hvilken rolle vi hver især har.
Mit mål er at møde barnet dér, hvor det er, og tage udgangspunkt i det, barnet er klar til.
For nogle børn begynder hjælpen med ord.
For andre begynder den med ro, kroppen, en øvelse eller et ordløst redskab.
Vejen til trivsel ser forskellig ud fra barn til barn. Vi finder den vej, der giver mening for netop dit barn.
Fortrolighed og etik
Børn, teenagere og samarbejde med forældre.
Når et barn eller en teenager modtager behandling hos Rask Terapi, ser jeg samarbejdet med forældrene som en vigtig del af forløbet.
For teenagere er fortrolighed en vigtig forudsætning for et trygt terapiforløb. Derfor aftaler jeg altid med den unge, hvilke oplysninger der må deles med forældrene, hvis der er behov for min hjælp eller støtte. Jeg videregiver ikke personlige oplysninger uden en forudgående aftale med den unge, medmindre lovgivningen kræver det.
I nogle forløb er forældrenes opbakning, forståelse og deltagelse en vigtig del af udviklingen. Derfor kan vi aftale fælles samtaler eller opfølgninger undervejs eller ved afslutningen af et forløb.
Når et forløb afsluttes, tilbydes der som udgangspunkt en opfølgende samtale med forældrene, hvis dette er aftalt på forhånd. Formålet er at skabe fælles forståelse, støtte den unges udvikling og sikre, at de redskaber, der er arbejdet med, kan understøttes i hverdagen.
Mit mål er altid at skabe et trygt samarbejde, hvor både den unge og forældrene oplever respekt, tillid og tydelige rammer.